건강증진시대의 보건교육은 개인, 집단, 전체 지역사회가 바람직한 건강행동을 자발적으로 실천할 수 있도록 교육하고 환경을 조성하는 생태학적 접근을 요구하고 있다. 본 교과서는 이러한 보건교육 수행능력의 기초가 되는 보건교육과 건강증진의 기본 개념과 이론들을 학습할 수 있도록 구성하였다. 건강결정요인으로서 건강행동의 중요성을 이해하며, 건강행동의 특성을 결정하는 다양한 사회·심리적 요인들의 파악과 중재를 통해 건강행동의 채택, 변화, 지속을 유도하는 보건교육의 기본원리를 습득하도록 하였다.

<보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가>,<보건교육사를 위한 보건교육방법론>,<보건교육사를 위한 보건학>등 저자

제Ⅰ부 보건교육 및 보건교육 관련 이론 제1장 보건교육 제2장 건강과 보건행동 제Ⅱ부 보건교육의 이론 제3장 개인의 건강행동 변화를 위한 이론과 모형 제4장 개인 간 수준의 보건행동 변화를 위한 이론과 모형 제5장 집단과 지역사회 수준의 보건행동 변화를 위한 이론과 모형 제6장 보건교육 기획 및 평가 이론 제Ⅲ부 보건교육의 실시 제7장 보건교육 계획 및 평가 제8장 보건교육방법 제Ⅳ부 보건교육의 적용 제9장 학교보건교육 프로그램 제10장 지역사회 보건교육 프로그램 제11장 산업장 보건교육 프로그램 제12장 환자보건교육 프로그램 제13장 생애주기별 보건교육 제14장 발전적 보건교육의 지향 과제